2014年是北京最后一届英语高考，150分，之后逐年递减，2015年120分，2016年100分。2017年北京英语高考取消。英语作为一门传统学科，一直是家长和学生最关心的学科，最终将退出高考的历史舞台，实行一年多的考试。这一决定的主要目的是权衡高考和高中水平考试的地位。在逐步确定考试水平为主的地位的基础上，将英语考试推向社会，开展社会化考试。根据考核时间表，学生可自由选择考试时间和频率。为了减轻学生的考试压力，“一年多”减少了高考科目的数量。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，改革英语考试相对容易，也可以改变课堂“只看不说”的现状。

    笔者从事英语教学十余年。公平地说，语言教学远比其他科目困难和繁琐。英语一直是高考的重要项目。很多学生不得不关注这个科目考试，面对枯燥的语言。无聊，千言万语，很多学生对英语学习的态度是“不得不”而不是主观学习。即便如此，在老师的指导下，大部分学生都取得了可喜的成绩。 “付出就有收获”。取消英语高考绝对是一个科学的起点，但也引发了潜在的危机。很多学生会更注重汉语、文学综合、数学、科学，而忽视英语学习。英语本来就很难。如果改革造成学生的惰性，得不偿失。所有社会成员都知道，英语作为世界通用语言，在国家和人民之间的交流中起着至关重要的作用。几乎所有以非英语为母语的国家都选择英语作为第二语言，可见英语的重要性。

    从科技的角度来看，我国的科研技术还比较落后，所以大部分先进的技术文献都需要有良好的语言阅读基础。科学词汇和阅读水平不是一朝一夕就能达到的。对语言教学的重视已经下降。大学的语言教育不是杯水车薪。毕竟，高中老师是手工培养学生的基础的。大学教师的教学与高中不同。学习过语言专业的英语学生知道，许多人完全依靠自己。基础来自高中，大学在此基础上进一步升华。如果要将英语培训转移到大学，客观来说，师资数量和大学规模无疑是一个巨大的挑战。第一批接受改革的学生成为真正的豚鼠。只有教育改革不断提高到一定程度，学生才能根据自己的选择获得学习英语的好机会。

    目前出国的问题是没有英文成绩也可以出国，但是我的很多学业都是在无名大学。比如方舟子打假的西太平洋大学，就是一所只有网站，只负责颁发文凭不负责教学的大学。持有这些证书的海龟能否回国找到满意的工作？当然，他们都想好好学习。国内改革迫使学生出去补课学英语，但补课毕竟是周末上课，不是平时的黄金时段。学生时间和精力有限，对英语学习有一定的影响。更糟糕的是，这些也是老师和家长比较关心的问题。

    很多人认为降低高考压力就会减轻压力。 事实上，事实并非如此。 科目的减少意味着难度会增加。 学生会用更多的精力去学习剩下的基础作业，这意味着难度肯定会增加。 和10年前的3+2高考相比，比现在少了一个，但比现在难多了，学生惨不忍睹。 高考改革内容出台，新政策要从明年招生的新生开始。 “新高考”最早将于2017年出现。 家长需要做好应对政策变化的准备，为孩子未来的人生方向选择一条好的路线。